Bağımsızlık Yolu Mali Sekreteri Münür Rahvancıoğlu, Girne’de bir okul öncesi kreşte çocuklara yönelik şiddet olayıyla ilgili açıklamalarda bulundu. Rahvancıoğlu, yaşananların münferit bir öğretmen hatası olarak görülmemesi gerektiğini vurgulayarak, “Bu olay yapısal bir sorunun yansımasıdır” dedi.

Girne’deki kreşte görev yapan bir öğretmenin, çocuklara yönelik fiziki şiddet uyguladığı kamera görüntülerinin ortaya çıkmasının ardından kamuoyunda geniş yankı bulan olay hakkında konuşan Rahvancıoğlu, “0-3 yaş çocukların kreşte şiddete maruz kalması asla kabul edilemez. Ancak bu durumu yalnızca ilgili öğretmenin suçu gibi görmek, vicdanımızı rahatlatmaktan başka bir şey değildir” ifadelerini kullandı.

Rahvancıoğlu, olayın derinlemesine ele alınması gerektiğine dikkat çekerek, “İlgili kreşin bu öğretmeni hangi pedagojik kriterlere göre işe aldığı ve Eğitim Bakanlığı’nın kreşleri pedagojik olarak denetleyip denetlemediği sorulmalıdır” dedi.

“BAŞÖRTÜSÜ ÜZERİNDEN YAPILAN TARTIŞMALAR YANLIŞ”

Yaşanan olay sonrası sosyal medyada öğretmenin başörtülü olmasına yönelik kişisel yorumların çoğaldığını da belirten Rahvancıoğlu, bu yaklaşımın yanlış olduğunu ifade etti. “Kişilerin inancı veya giyim tercihleri, yaptıkları işin niteliğini belirlemez. Özel kreşlerin, ülkemizde yüzlerce okul öncesi öğretmeni işsizken, ucuz işgücü amacıyla yurtdışından öğretmen getirmesi bu gibi olayların esas nedenidir” dedi.

“PATRON DA SORUMLUDUR”

Rahvancıoğlu, olayın yalnızca öğretmenle sınırlı tutulamayacağını belirterek, “İlgili öğretmenin başarılı olması halinde kâr elde edecek olan okul patronu, ortaya çıkan şiddet vakasında da üstüne düşen sorumluluk oranında cezalandırılmalıdır” diye konuştu.

“KALICI ÇÖZÜM: KAMUSAL KREŞ”

Bağımsızlık Yolu Mali Sekreteri, çözümün yolunun kamusal kreşlerden geçtiğini vurguladı. Rahvancıoğlu, “Devlet ve belediyeler ücretsiz kamusal kreş sağlamalıdır. Bu yapılana kadar özel kreşlerde yabancı öğretmen istihdamı engellenmeli, istihdamda pedagojik kriterler getirilmelidir. Kalıcı çözümün yolu kamusal kreş, yerli istihdam ve pedagojik denetimdir” dedi.